汉娜鄂兰遇上海德格:我爱你,所以学着说你的语言

2020年07月20日 01:51 C省生活

读《爱这个世界:汉娜鄂兰传》,鄂兰与海德格的相遇,因为爱你所以学着说你的语言,在彼此人生留下涟漪。

鄂兰遇上海德格时刚满十八岁,对他的反应就有如〈阴影〉所说,是「对单独一人不变的痴恋」。海德格比她年长十七岁,在天主教教养下成长,已婚,而且是两个孩子的父亲。虽然他赢得了这个杰出犹太女生热切的爱慕,但他人生中的一切以及他遵循的习俗,都不容许他完全接受这份爱。他曾在书信和诗中表达自己的爱意,也听任恋情发展,却不容许他的人生道路因而改变。到了一九二五年夏天,鄂兰体认到不管他们之间的连繫多深,海德格始终是一个陌生人。在一首诗中,她邀请他参加一场盛宴,却问道:

她的写作笔调虽然仍是忧郁,却远比〈阴影〉平静。这首可爱的〈夏日之歌〉呈现了一种预感中不大有希望的可能性:「获得表达的自由和自我的释放,克服疾病和反常状况,学懂忍耐、简朴,达成有机的成长。」她仍然因为不正当、不可能的爱而陷入两难,这绝不可能「令祭司缩手」,但她决意让由此而来的喜悦延续下去。(推荐阅读:当汉娜鄂兰遇上海德格:所有哀伤都能承担,只要你把它变成故事)

汉娜鄂兰遇上海德格:我爱你,所以学着说你的语言
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在马堡待了一年后,鄂兰前去弗莱堡,花了一个学期在海德格的老师胡塞尔门下学习。如今有了更多时间,也隔了一段距离,她可以对「对单独一人不变的痴恋」以更坚定的意志力作出反思。虽然确定自己仍然深陷哀伤,她却不容许自己被压垮,或错失「有机的成长」。这一刻她写了她最好的其中一首诗:

在这首诗中,鄂兰要触及的天地超越尘世,在德国浪漫派诗人笔下,那里有无以为名的「蓝色花朵」和浩瀚未知的大海。在这种情景下,鄂兰写了几首诗给她的守护女神──暗夜。

在一首没那幺格式化而更动人的诗中,她向朋友诉说衷情,希望他们不要误以为,她因为「对单独一人不变的痴恋」而耗尽感情能量,以致对他们冷淡以待,并希望不用明言,他们就能知道她在背后要说的故事。

像闺密安妮等知道鄂兰对海德格的爱意的那些朋友,很是同情她的遭遇,也尝试理解海德格以责任为重的决定,特别是对妻子和家庭的负责。但是最能深刻理解她的「朋友」,却是鄂兰透过安妮的介绍而认识的范哈根。鄂兰多年后谈到,她在所写的《蕾儿.范哈根》传记完稿时,将传记主人公称为「我最亲密的朋友,儘管她过世已经约有一百年了」。

安妮在翻阅多册的范哈根书信集时,很兴奋地谈到这位犹太女子。这些书信集在偶然的机会下落入安妮之手:一位奥尔什丁的书商在通膨年代陷于破产,把全部库存以几分钱一册的贱价出售。安妮买下所有范哈根的着作。当时鄂兰对安妮这次的收穫兴趣缺缺。可是当她快要完成大学学业,正準备撰写有关德国浪漫主义的一部专着时,鄂兰自己接触到范哈根的资料,在她身上发现了一种「富有创造性的、不依循传统的才智,加上她对人的兴趣以及天生的热情」。安妮就将她的范哈根藏书转交给鄂兰。

在范哈根的书信和日记中,鄂兰发现这个人多愁善感且心灵脆弱,跟她十分相似。她同情范哈根对非犹太人芬肯斯坦伯爵的爱,而她的爱最终更慢慢地、痛苦地遭到对方的拒绝。芬肯斯坦为了家庭的安全及所谓的个人状况而离开范哈根的社交圈。当范哈根面对这次失落时,她就变成了像鄂兰觉得的、一个「具体的人」。恋情结束后,范哈根不再是白纸一张,不再徒具命运的轮廓:「她体认到,她经历了人生,所谓一般的人生。……经验取代了不实的存在;她如今晓得:人生就是这样。」鄂兰在范哈根身上体会到,对这样一个人来说,普遍真理从经验的灰烬中浮现,即使最平庸的东西也有突出的一面。

汉娜鄂兰遇上海德格:我爱你,所以学着说你的语言
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在〈阴影〉中,鄂兰把对自身经验的领悟,以她独特的概括而坚定的口吻表达出来:「所有的好事总有个坏的结局;所有的坏事总有个好的下场。很难说哪种情况最令人难以接受。事实上确切来说这该是最难受的:如果你的思绪被无限恐惧所笼罩,节制力被摧毁,并感到惴惴不安,你就会惊讶地有所领悟。你从痛苦中学会了;透过全面的觉察和批判意识,你在每一分每一秒都懂得了,即使遭遇最坏的痛苦也要心存感谢;事实上,这样的苦难蕴含着一切的真谛和奖赏。」鄂兰总结,人生就是这样,充满了古希腊哲学家所说的、能带来智慧的苦难。她和范哈根都获得十分相似的结论:「我在做什幺?什幺都没做。就让生命如雨一般落在我身上。」(推荐阅读:读《汉娜鄂兰传》:在最黑暗的时代,人们还是有期望光明的权利)

鄂兰从这段无法实现的恋情中获得了具普遍意义的结论,体验到苦难蕴含着一切的真谛和奖赏。她觉得自己对世界的那种「羞怯的温柔」已被摧毁,她已被褫夺了安稳感。她就像写给朋友的诗所说,是个「无家者」。这正是她在范哈根的日记中察觉到的:当范哈根对芬肯斯坦的爱以失败告终时,她起先尝试从世界寻求安稳的努力便被摧毁。但她却从失败中另有收穫:她年轻时面对世界的方式原是鄂兰所说的内省,现在被一种新的理解取代了。

鄂兰所描述的范哈根早期的内省方式,跟她在〈阴影〉中对自己年轻时自我沉溺的描述十分相近:「她堵住了通向自己的通道,遮蔽了望向自己的视线」。在范哈根传记中,描述更为繁複,言辞没那幺花俏,但本质是一样的:

如果思考从自己身上反弹,在灵魂中找到了它的孤独对象──也就是说,如果它变成了内省──显然它产生的(只要它一直维持理性思考),就是看似无穷的力量。正因为它与世界隔绝,它不再对世界感兴趣,它在感兴趣的一个对象前建起一座堡垒:这个对象就是内心的自我。由于内省造成的隔绝,思考变得无限,因为它不再被任何外界事物干扰;因为不再有任何行动的要求,而要求行动的后果必然带来侷限,即使对最自由的心灵也是如此。……世间现实再不能提供任何新的内容,期望早已期望了一切事情。你甚至可以透过遁入自我而逃避命运的打击,只要你在逃跑之前,把每种不幸一般化地认定为无可避免地随着糟糕的外在世界而来,这样在每一刻受到打击时,就没有理由感到震惊了。

当范哈根失去了芬肯斯坦,她就丧失了逃避震惊的能力,她在内心自我面前建立的堡垒被摧毁了。但她慢慢放弃了内省的应对方式。鄂兰写到范哈根,就像在评论〈阴影〉的绝望结局。面对这个结局,她迅速地终结了生命中「既不需要又注定无用的一切」,她「没有向疯狂或死亡屈服,她也不能且不愿完全复元,因为她不要自己忘记」。范哈根没有忘记,她收割了「绝望的丰盛收穫」,向前迈进,接受了不愉快的遭遇,变得更坚强,但对世界更开放,準备好了「把真相说出来」。「她知道她的个别经验可以概括,而不致被歪曲。」

鄂兰自童年以来就善于概括表述。但以往概括的内容,都是脱离现实世界的、禁闭的、防堵外界冲击的。她让经验「沉澱到灵魂底处」,不让它对自己造成伤害。她在七岁丧父时曾跟母亲说:「我们不应该想太多那些令人忧伤的事」。就像范哈根,她开始学习在概括的同时不歪曲事实,也就是对于她无法处理的经验以两种方式面对:「郁闷的痛楚」或「梦幻迷醉的孤独景况」。然而学习说出真相,或克服内省的主观倾向,却不是容易的事。范哈根有她的导师,那就是歌德;从歌德那里她学习到「诗的概括力量」。范哈根需要诗人的指导,因为在她经历失落之后,她不能把个人故事背后的故事说出来。别人被她的人格和具独创性的智性思维所吸引,可是「范哈根看来不希望别人只是拜倒于她的这些奇特天赋之下,反倒希望有人问她面对着怎样的景况」。没有人这样问,她也没说什幺。「一切势必重複,因为没有理解。」范哈根真的重複了不可能的爱恋,再次堕入无法实现的爱;然后她才学懂了,怎样在歌德的人格与处事态度的指导下,把她的故事说出来。

鄂兰在范哈根传记中提到故事主人公学懂了,诗「可以把它描述的个别事物转化为概括的概念,因为诗不光用语言传达特定内容,更将语言还原成它原本的实质」。语言的作用在于保存:「语言所包含的内容,就是要把它存留下来;为生命短暂的人类,把一切存留得更久。」但这番话完全是海德格思维,它概括了海德格对诗人和诗的正面观点,这是鄂兰此后从没放弃的观点。她没有直接遇上一个歌德,「给她提供她能说的一种语言」。她继续在说海德格的语言,后来还用这种语言写了一本书,就是她的博士论文《圣奥思定的爱的概念》,然后她才终于找到了自己的语言。她像范哈根一样,重複了过往的经验,再次堕入爱河,而且重複了两次,接着才能用自己的语言撰写范哈根的传记。

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